Hace unos días está dando vueltas la noticia de una situación que la docente Lucía Gorricho relató en su blog, y que se titula “Dijo que no sabía nada”. El episodio, que fue levantado por los principales diarios del país, narra una mesa de examen en la que una alumna que decía no saber nada … More ¿Inclusión educativa es narrar lo que uno sabe?
Hace poco tuve la oportunidad de llevar adelante una secuencia didáctica en pareja pedagógica con otro profesor en el marco de la materia Comunicación I, con un 4°año de la E.E.M. N°1 D.E. 16 “Rodolfo Walsh”. El tema a abordar en clase era la prensa gráfica. Esa experiencia me dio la oportunidad de re-pensar mis … More Algunas reflexiones sobre la propia práctica
Días atrás, salió publicada en el diario Infobae una nota titulada “Un militantismo pseudo-progresista está des-educando a nuestros hijos”. La autora, Claudia Peiró, le realiza una serie de preguntas al educador francés Marc Le Bris que, en líneas generales, formula una fuerte crítica a las políticas educativas que, a su criterio, han provocado una fuerte … More El chamuyo de la meritocracia: la falsa dicotomía educativa entre la prestigiosa escuela del pasado y la decadente escuela de hoy
Trabajo en un Colegio donde laburan algunxs docentes impresionantes, muy comprometidxs con la Educación Sexual Integral. Es por esto que hay materiales, muy a mano, como para armar un taller, una charla, una unidad. Tenemos un buen stock de preservativos, folletos, folletitos y folletotes, láminas… y penes de madera. En la escuela secundaria se impone … More El pene de madera
“Pienso que la historia es un túnel de vida, donde una puede sumergirse y salir para entender la importancia de la vida, y el dolor ya no desgarra, y es comprensible.” La frase corresponde a una alumna del programa de terminalidad del secundario SAD-Ellas Hacen de la UBA, para mujeres en situación de vulnerabilidad social … More Salir del guión con Carlos Marx: suspiros sobre didáctica de la Historia
