Cerrar escuelas es una tragedia pedagógica – Por Miguel Andrés Brenner

El cierre de las escuelas nocturnas en la Ciudad de Buenos Aires marca un estilo que pretende avasallar el espíritu de la pedagogía, en una época en la que el “diálogo” es una palabra vacía de contenido real, donde las reformas educativas se realizan “sobre” los docentes y no “con” los docentes, con la única … More Cerrar escuelas es una tragedia pedagógica – Por Miguel Andrés Brenner

La muerte (y dificultosa resurrección) de la autoridad docente

Hoy intenté separar a dos alumnos que se estaban agarrando a trompadas en la esquina del colegio donde trabajo. Podría decir que mi intervención no solucionó demasiado, y que en todo caso dilató la resolución de la trifulca. No puedo asegurar que el enfrentamiento entre ambos pibes no continúe en otro momento o en otro … More La muerte (y dificultosa resurrección) de la autoridad docente

El futuro llegó hace rato: observaciones a la nota de La Nación Revista

Este domingo fue publicado en La Nación Revista, como nota de tapa, un artículo sobre “la educación del futuro”. En la misma, se pregunta a una serie de “especialistas” acerca de diferentes cuestiones: la articulación con el mundo laboral, el rol de la sociedad civil en la educación, el vínculo de la educación formal con … More El futuro llegó hace rato: observaciones a la nota de La Nación Revista