Borrador del “Plan Maestr@” del gobierno nacional

El día anterior a la Marcha Federal Educativa -que constituyó una movilización sin precedentes de los profesionales de la docencia, al menos, en los últimos 29 años-, el gobierno nacional dio a conocer los resultados del Operativo Aprender 2016 en condiciones políticas bastante particulares, como analizamos brevemente en nuestra nota anterior. Simultáneamente, en algunos medios … More Borrador del “Plan Maestr@” del gobierno nacional

Un mundo sin docentes: mitos y realidades de la escuela

Las utopías posmodernas sobre la educación –como algunas lecturas propuestas del “Maestro ignorante” de Rancière, o la relectura del Emilio de Rousseau en esta clave– se transforman en distopías posapocalípticas cuando nos asomamos a su potencialidad en el mundo real. En los últimos días, el hartazgo que producen los paros docentes en buena parte de la … More Un mundo sin docentes: mitos y realidades de la escuela

Reestructuración salvaje en el Ministerio de Educación: el cajoneo de la LEN

Hace algunos años, Pablo Pineau, Nicolás Arata, Marcelo Mariño y Belén Mercado publicaron un libro titulado “El principio del fin”, que analizaba la política educativa de la última dictadura militar. En términos generales, organizar un sistema educativo es una apuesta a largo plazo, en el que concurren infinidad de variables, avances y retrocesos, consolidaciones y … More Reestructuración salvaje en el Ministerio de Educación: el cajoneo de la LEN

¿Vidal prohibió los Centros de Estudiantes?

A comienzos de esta semana, el Director de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires (en los hechos: el Ministro de Educación), Alejandro Finocchiaro, firmo la Resolución 7 (disponible en este link), que fue presentada en algunos medios como la “prohibición de la actividad política en las escuelas”, o la “prohibición de los centros … More ¿Vidal prohibió los Centros de Estudiantes?

Adultos que no son: reflexiones sobre la escuela nocturna

“Y si en Dahlmann no había esperanza, tampoco había temor” Jorge Luis Borges, “El Sur” Siete de la tarde. Invierno. Usted llegará a su casa, saludará a su pareja, se sacará de encima a la mascota de turno que le dé la bienvenida, y retará a algún hijo o hija, si es que los tiene. Se … More Adultos que no son: reflexiones sobre la escuela nocturna

Diciembre de 1991: tragedia educativa

A la hora del análisis de la política educativa –y como una gimnasia que se hace análogamente acerca del resto de lo político–, se busca identificar a los proyectos políticos que pretendieron construir su hegemonía para identificar un modo de pensar la educación en nuestro país. Esta idea, que puede servir para pensar, por ejemplo, … More Diciembre de 1991: tragedia educativa

El trabajo colectivo en la escuela, una utopía (más)

A principios de año, la colega Débora Kozak escribió en su blog Pensar la escuela una nota acerca de la necesidad de pensar la escuela colectivamente. Allí, señalaba las limitaciones: una institución tradicionalmente verticalista, con docentes encerrados en sus aulas, burocratizados, amos y señores de la estrategia didáctica y la perspectiva pedagógica que sucedía concretamente … More El trabajo colectivo en la escuela, una utopía (más)