Publicado en Infobae el 19 de abril de 2018 En los discursos gubernamentales sobre el sistema educativo siempre se cae en el latiguillo sobre «jerarquizar la docencia». Sin embargo, pocas precisiones se dan al respecto, como si ello dependiera de los docentes, y su voluntad para actualizarse disciplinar y pedagógicamente, y no de políticas públicas … More Cuatro propuestas para jerarquizar la docencia
En Argentina, según el último censo del sector, realizado por el Ministerio de Educación de la Nación en 2014, el 75,7% del personal que trabaja en establecimientos educativos son mujeres. Este número alcanza a un total de 894.767 personas, de las cuales 724.801 son docentes, y el resto se desempeña como auxiliares (“porteras”), personal técnico, … More Salud, señorita maestra
Publicado el 5 de diciembre de 2017 en Revista Anfibia —Jenny, por favor tratá de calmarte un poco, vinieron tus amigos para festejar tu cumpleaños, viajamos de Laferrere hasta acá, nos queda todo el día para disfrutar. Dale. Laura le había organizado a Jenny un viajecito al Tigre un fin de semana, a caballo entre … More Apología de la ternura
Publicado el 3 de octubre en Revista Anfibia Cuando Santiago Maldonado fue víctima de desaparición forzada y muchos docentes –cumpliendo estrictamente la ley– abordamos el tema en las aulas, los discursos adultos dibujaron una caricatura de los alumnos, trazada sobre las “blancas palomitas” de Jacinta Pichimahuida pero envejecida con los años y las frustraciones. Los … More Faltan adultos para los hijos de la democracia
Publicado el 1 de septiembre en Revista Anfibia El miércoles 30 de agosto empecé la clase de Historia en 4° año con menos tiempo del habitual. La profe de Literatura me había pedido una de mis dos horas porque quería terminar de ver una película, de modo que solo me quedaban 40 minutos. En ese … More Profe, tengo una pregunta (el nombre maldito)
Publicado originalmente en Revista Anfibia Carmen adivina lo que le va a contestar la Secretaria. Con más de 30 años de aula encima sabe decodificar las inflexiones de la voz y los gestos mínimos de quienes pueblan las escuelas. —Del Ministerio negaron la licencia porque dicen que el congreso ése no está auspiciado por el … More El maestro quemado (aferrarse a la excepción)
Nota publicada en el blog EFL Context.AR No escribir en un momento como este significaría haber olvidado el sentido de este espacio. Hace exactamente cuatro años comenzábamos este blog con una colega para reflexionar y compartir experiencias acerca de la enseñanza de inglés en las escuelas, la que alguna vez fue llamada “la Cenicienta del sistema”. … More ¿Qué hay detrás del traspaso de la enseñanza de inglés en CABA? Apuntes para su análisis, por Carla Raguseo
Esta columna intenta responder, de alguna manera, al artículo que Hinde Pomeraniec publicó en el diario Infobae el 14 de abril de 2017, titulado “Educación: con la emoción y las fotos no vamos a salir del pantano”. Allí se plantea una serie de problemas que la autora detecta en el sistema educativo argentino actual, que … More Ni decadencia ni pantano: la educación atraviesa una crisis de paradigmas
“¡Patria sí, colonia no!” gritaban no pocos compañeros en una de las últimas manifestaciones docentes en la Ciudad de Buenos Aires, de exigua y dividida asistencia. La consigna anunciaba una nostalgia que suele aparecer de forma repetitiva, de un tiempo en el que la izquierda estaba gobernada por la Teoría de la Dependencia y la … More Zurcir lo colectivo: escuela y emancipación en el siglo XXI
Este domingo fue publicado en La Nación Revista, como nota de tapa, un artículo sobre “la educación del futuro”. En la misma, se pregunta a una serie de “especialistas” acerca de diferentes cuestiones: la articulación con el mundo laboral, el rol de la sociedad civil en la educación, el vínculo de la educación formal con … More El futuro llegó hace rato: observaciones a la nota de La Nación Revista
Fue la pluma 